Idag har eleverna själva fått läsa på fakta om de olika planeterna och annat spännande som handlar om universum. Vi la sedan ut papper med namn på det de läst fakta om, de ville även ha med bl.a månen och svarta hål. De fick sedan gå runt till de olika papprena och skriva ner allt de lärt sig. Detta var mycket uppskattat och vi alla ville fortsätta att lära oss ny fakta och nya ord och begrepp.
// Ida
Igår arbetade vi bl.a med talens grannar. Barnen fick arbeta i par. De fick tre tärningar som de fick slå, den som slår tärningarna får välja vilket tal de vill bilda, hundratal, tiotal och ental. Detta tal skrev de i mitten av de tre rutorna på pappret. Kompisen fick säga vilka grannar talet har. De barn som kände sig säkra på grannarna upp till 500 fick en extra tärning och ge sig på tusental också.
// Ida
Vi fortsätter att undersöka J-ljudet.
Eleverna kunde nu dra paralleller mellan stavning med mjuka vokaler och att g då ihop med en mjuk vokal, förändrades till ett j-ljud. Sedan la vi ihop alla de olika stavningarna vi hittills jobbat med och eleverna fick i grupper kategorisera olika bilder efter deras stavning.
Eleverna börjar bli riktigta J-ljudsproffs! Så roligt att se.
//Sofie
Hej!
Idag har vi pratat om talen före och efter. Barnen har fått ställa sig i ordning från ett minsta talet till det största. Vi har idag arbetat med talen 270-293. Vi har även tränat på att räkna upp till 500 och ner igen till 0.
// Ida
Hej!
Vi har sedan två veckor tillbaka börjat men målen i den nya boken. Veckorna som kommer siktar vi på att lära oss;
- att räkna 100 i taget upp till 500
- att räkna 10 i taget upp till 500
- talen upp till 500
- hur tal är uppbyggda (hundratal, tiotal och ental)
- om talet före och efter
- att lägga till och minska med 100 och 10
Vi kommer även att repetera geometriska former, månader, multiplikation samt pengar.
Vi fortsätter även som vanligt att arbeta mycket med bla problemlösning samt förmågan att kunna kommunicera - vilket bla innebär eleverna enskilt, i par eller i grupp diskuterar matematiska idéer och tankegångar muntligt, skriftligt och med olika uttrycksformer.
Vi arbetar mycket tillsammans och hjälper varandra att förklara hur vi kan tänka vid olika uppgifter. Barnen är oerhört omtänksamma och hjälpsamma mot varandra.
// Ida
Idag har vi bland annat pratat om positionssystemet och övat på att addera hundratal, tiotal och ental.
De fick två och två komma överens om ett tal mellan 100-500. Sen skrev de sitt tal på en lapp och delade upp talet på en annan lapp med hundratal för sig, tiotal för sig och ental för sig. Vi samlade sedan in lapparna, blandade och delade sedan ut dem. När de fick en lapp skulle de hitta sin kompis.
// Ida
